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视点 | 构筑全方位育人大思政格局,我省高校书记校长这样说!

2018-11-06 00:00:00 来源:厅思政处 浏览 .. 人次

2016年12月7日至8日,在全国高校思想政治工作会议上,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。

 

全国高校思想政治工作会议召开后,我省各高校认真学习贯彻落实会议精神,坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程,坚持在思想政治工作中因事而化、因时而进、因势而新,坚持教育者先受教育,让高校教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任,收到了良好的工作成效。2017年5月22日至26日,河南省委高校工委专职副书记、省教育厅党组副书记郑邦山在深入高校调研指导思想政治理论课建设时强调,各高校要深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,与时俱进,不断创新工作方法。思想政治理论课要发挥好领航作用,引领其他各门课程与思想政治理论课同向同行,形成协同育人效应。

 

全国高校思想政治工作会议召开近两年来,我省高校的思想政治工作取得了诸多新成绩。今天,我们摘编了近两年来我省部分高校书记、校长关于如何做好新时代高校思想政治工作、构筑全方位育人大思政格局的思考和实践,为大家了解我省高校思想政治工作的新成效提供一种观察视角。





郑州大学校长刘炯天:


2017年10月22日,郑州大学校长刘炯天在接受采访时说:“从一个大学来讲,思想政治工作是非常重要的工作。我想有三点认识和看法。第一点,从我自身来讲,现在直接讲课少了,但还经常会去听听课,包括思政的课。另外一方面,思政课也有很多讲得很好的,对学生影响很大的。思政课的效率提高,应该引起更多的重视。第二点,从整体提高思政课的角度来讲,关键还是师资。一个好的师资和师资队伍,这是上好思政课,把思想政治工作教育落到实处的根本点。第三点,党的十八大以来,高校对思想政治工作的重视程度是前所未有的。学校坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,加强了社会主义核心价值观教育,还有思想品德教育,以及‘四个自信’教育,学校也逐步形成了很好的思想政治教育的氛围和文化。对思想政治教育来讲,我们作为办教育的人是有信心的。”



河南大学党委书记卢克平:


2018年10月15日,中共河南省委宣传部与河南大学共建马克思主义学院签约仪式在郑州举行。河南大学党委书记卢克平在仪式上表示,河大将以习近平总书记今年5月在北京大学考察时的重要讲话精神为指导,深入推进、扎实做好部校共建马克思主义学院工作。一是聚焦职责使命,努力建设一流的马克思主义育人基地。学校要以部校共建马克思主义学院为契机,把培育和弘扬社会主义核心价值观融入教书育人全过程,努力培养输送更多又红又专的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。二是聚焦重点任务,努力建设一流的马克思主义研究高地。学校要统筹校内各种有利资源,在政策和资金上给予更多的支持。同时,以马克思主义理论优势学科建设为引领,打造形成中国特色哲学社会科学中原品牌,使马克思主义学院成为全国马克思主义中国化研究的先行者和排头兵。三是聚焦合作共赢,努力建设一流的马克思主义部校共建阵地。学校要将积极主动与省委宣传部和各个院务委员会成员单位做好对接,共建中部高校思想政治理论课教学高地、河南省马克思主义理论卓越人才培养基地。



河南农业大学党委书记李留心:


2017年9月22日,河南农业大学党委书记李留心到马克思主义学院调研指导工作时,对学院发展思路、发展举措、问题分析、师生精神状态等给予充分肯定,并就进一步加强马克思主义学院及相关学科建设提出明确要求:一是要认真贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,坚定正确的政治方向,不断增强责任感和使命感,做到守土有责、守土负责、守土尽责,亮出马院最鲜亮的底色,保证最强党性在马院。二是要发扬马院教师思想引领、春风化雨、默默奉献的品格,把学院陈娱院长带病不离岗、爱岗敬业的精神传统发扬光大,按照习近平总书记提出的“四个统一”要求,发挥思政课主渠道主阵地作用,不忘初心,立德树人。三是要创新思路、多措并举,深入开展“思政课建设提升年”活动,搭建平台、扩展空间、增强影响,努力提升学生的抬头率,改变讲者津津有味、听者乏味的局面,让思政课立起来、活起来,让青年大学生在思政课中逐渐形成坚定理想信念、勇担历史使命的思想自觉和行动自觉。



河南工业大学党委书记张元:


2018年3月29日,河南工业大学党委书记张元深入马克思主义学院调研指导工作。张元就加强马克思主义学院建设,提升思想政治理论课育人实际效果提出了三点要求。一是以立德树人为根本,筑牢意识形态高地。强调要按照习近平总书记提出的“我国高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,必须坚持正确的政治方向”的要求,增强思想政治理论课教育教学工作者使命感和责任感,坚持立德树人。深刻领会党的路线、方针,把握正确的政治方向,弘扬社会主义核心价值观,传播正能量。二是秉持“以学生为中心”的理念,对照人才培养目标和社会需要,围绕突出时效性、增强实效性,进一步探索学校思想政治理论课教育教学方法改革。使学校思想政治理论课的教学实效性得到整体上提升,增强思想政治理论课对学生的感染力、影响力。三是要提高科研水平,以科研促教学。积极探索管理机制改革,引导广大教师逐步重视加强科学研究,将科研与教学紧密结合起来,用科研促进教学能力的提高,提升教学效果,达到立德树人的目的。



河南科技大学校长孔留安:


2017年11月8日,河南科技大学校长孔留安到马克思主义学院看望十九大宣讲团集体备课会老师们时,对马克思主义学院发展提出了建强思想政治理论课、建强马克思主义理论学科和建强马克思主义学院的总体目标。孔留安强调,我们一定要适应新时代中国特色社会主义强起来的需要,坚持以马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实“立德树人”根本任务,从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求出发,以机制建设为基础、以机构建设为关键、以学科建设为支撑、以课程建设为核心、以人才培养为根本、以科学研究为抓手、以服务社会为担当,全面全方位推进马克思主义学院建设,不断提升马克思主义理论的学科引领作用,为办好中国特色社会主义大学提供有力的理论支撑和思想保障。



河南师范大学党委书记赵国祥:


2018年1月24日,河南师范大学党委书记赵国祥在全校学习宣传贯彻全国全省加强和改进高校思想政治工作座谈会精神会议上,就进一步加强和改进学校思想政治工作时强调:一要对标看齐、精准发力,务求思想政治工作提质增效。要聚焦“三进”工作,不断增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性坚定性;要聚焦“三观教育”,全面提高学生思想政治素质。高校思想政治工作必须围绕学生、关照学生、服务学生;要聚焦准入、师德建设、思想政治工作队伍建设“三个重点”,着力提升教师思想政治素质;要聚焦课堂教学、新闻舆论、文化育人“三大阵地”,牢牢掌握学校意识形态工作领导权;聚焦政治、思想、基层党组织“三项建设”,加强和改善党对学校的领导。二要查找短板、夯实责任,务求思想政治工作落实落细。要抓住“面”,强化工作基础;要突出“点”,抓牢工作重点;要画好“线”,建立规范标准;要尽好“责”,确保落实到位。



华北水利水电大学党委书记王清义:



2015年,华北水利水电大学党委书记王清义明确提出“三个第一”定位:马克思主义学院是第一学院,马克思主义理论学科是第一学科,马克思主义课堂是第一课堂。2018年3月,王清义在中国高等教育上发表题为《用好课堂教学主渠道 筑牢意识形态主阵地》的文章,明确指出,华北水利水电大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕立德树人根本任务,以办好思想政治理论课为抓手,以破解思想政治教育现实问题为导向,以创新方式方法为关键,以协同联动为保障,因事而化、因时而进、因势而新,积极探索思想政治理论课教育教学改革,严格遵循"三大规律",深入把握思想政治理论课的本质特征,实行"三讲四联动"模式,构建形式多样的思想政治理论课教学体系,构建思想政治理论课建设大格局。切实用好课堂教学主渠道,筑牢意识形态主阵地。



河南中医药大学党委书记别荣海:


2018年9月26日,河南中医药大学党委书记别荣海在全校意识形态工作专题会议上指出,要强化“三个认识”,解决怎么看的问题。深刻认识高校思想政治工作的特殊重要性,深刻认识做好学校思想政治工作的现实紧迫性,深刻认识做好高校思想政治工作的根本要求,全心全力把握做好高校思想政治工作的“四个根本要求”,即坚持社会主义办学方向这个根本方向的要求、明确立德树人这个根本任务的要求、明确加强党对高校的领导这个根本保证的要求、把握好改革创新这个根本动力的要求。要把握“六大重点环节”,解决怎么干的问题。把握好“六大重点环节”,即强化思想理论和核心价值两大引领;抓好思政课和专业课两大渠道;围绕教师和学生两大群体;严守课堂教学和思想阵地两大纪律;建强思想政治工作队伍和教学科研骨干队伍两支队伍;强化主体责任和监督责任两个责任。要明确“三项落实要求”,解决怎么落实的问题。扎实开展体系式学习,统筹抓好配套式推进,全面推动联动式落实,全校上下要积极行动起来,实现校党委、院部党总支(分党委、直属党支部)、基层党支部三级联动,把落实思想政治工作的体系建立健全起来,责任延伸落实下去,活动正常开展起来,以更高的境界和更实的作风,牢记使命,主动作为,落细落小,久久为功,以充满生机的思想政治工作新境界推动我校建设和发展取得实实在在的成效。



郑州轻工业学院党委书记俞海洛:


2018年3月19日,郑州轻工业学院党委书记俞海洛教授等校领导到马克思主义学院召开青年教师座谈会。俞海洛在讲话中指出,马克思主义学院要积极推动思想政治理论课教育教学改革,要在专题教学、实践教学方面谋定而后动,将青年教师锻造为各自承担专题的专家,解决好青年教师教学任务重与科研之间的矛盾问题。青年教师尤其要在吸引学生、获得学生认可上下功夫,做好统筹安排,课上课下互动,课堂教学与实践教学结合起来,鼓励学生站起来发言,让我们的思政课给学生留下大学时代的回忆点。我们面对高校思想政治理论课、马克思主义理论发展外部环境最好、最奋发有为的时代,思想政治理论课教师既要有底线思维,又要担当起重任,在真信真干上下功夫,把马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想,按照要求,做好“三进”工作,把理论讲深、讲透、讲活,不断提高思政课教学水平和马克思主义理论水平。



新乡医学院党委书记陈建国:


新乡医学院党委书记陈建国在2018年9月听取意识形态工作专题汇报时谈到,高校思想政治工作要围绕立德树人根本任务,主动适应新时代新形势,进一步增强使命感责任感,牢牢掌握意识形态工作领导权。把握新坐标,进一步深化教育教学改革,腰杆硬、底气足地把思想政治教育贯穿在学校的各项工作中,充分挖掘和利用各层面各环节的思想政治教育元素,增强思想政治教育的合力。推出新举措,坚持学习、宣传、贯彻、研究等协同进行,推出新抓手、新平台、新形式、新项目,有效推进“三进”工作,推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心。创造新作为,进一步健全制度,完善机制,守好阵地,尤其要加强网络文化建设,营造良好舆论环境。



信阳师范学院校长李俊:


2018年3月22日,信阳师范学院校长李俊到马克思主义学院调研马克思主义理论学科建设工作并召开专题座谈会。李俊针对马克思主义理论学科建设方面提出如下三点指导意见:第一,要加强对外交流的力度,对马克思主义理论学科教研人员的学术交流及业务培训活动要给予充足的经费保障和支持,并经常邀请一些在业界有影响力的专家学者来学校讲学及进行学术指导,以拓展该学科的学术资源;第二,要加强人才引进力度,坚持常规引进与柔性引进相结合的思路,有计划、有重点地将该学科发展急需的人才引进来,以配置合理的人才梯队助推学科发展;第三,要进一步凝练特色方向,发挥团队作用,形成团队合力。要在人才梯队建设的基础上,统筹规划各研究方向,培育和强化特色优势,争取形成本校马克思主义理论学科的鲜明特色,并加强后期宣传推介,形成品牌效应。



安阳师范学院党委书记纪多辙:


2018年3月12日,安阳师范学院党委书记纪多辙等校领导到马克思主义学院调研指导学院建设发展及本科教学工作审核评估准备工作。


调研中,纪多辙指出,高校思想政治工作要高举马克思主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻党的教育方针,引导大学生培育和践行社会主义核心价值观,努力培养培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一要认真学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会上的讲话精神,牢牢把握思想政治工作的向度。二要切实构建思想政治工作大格局,不断加大思想政治工作的力度。三要深入推进思想政治理论课教学改革结合起来,着力拓展思想政治工作的深度。四要真正服务学生成长成才,持续提升思想政治工作的温度。五要立足弘扬地域文化,努力打造思想政治工作的亮度。



南阳师范学院党委书记黄荣杰:


2018年9月19日上午,南阳师范学院党委书记黄荣杰深入马克思主义学院座谈,就加强学校思想政治工作提出三点要求。


一是发挥思政课主渠道作用。要加强马克思主义学院建设,围绕立德树人根本任务,凝练学科方向,强化马克思主义学科建设;坚持科研与教学相结合,将宣传贯彻党的创新理论贯穿于思想政治理论课教育教学和科研中;要积极推进课堂教学模式改革,切实增强思想政治理论课教学的实效性。二是加强师德师风建设。要加强思政课教师队伍建设,尤其要把政治标准放在首位,严格实行师德师风一票否决制;要坚持“四个相统一”,引导广大教师不忘立德树人初心,牢记人才培养使命,努力打造一支政治立场坚定、业务技能精湛、工作作风优良的思想政治工作队伍。三是将课程育人理念落到实处。要以“十大育人”体系为基础,着力实践以“课程思政”为目标的课堂教学改革,培育选树一批“学科育人示范课程”,成立“课程思政研究中心”,梳理各个专业各门课程蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。



洛阳师范学院党委书记王洪彬:


2018年10月29日,洛阳师范学院马克思主义学院领导班子召开2018年以案促改制度化常态化专题民主生活会。该校党委书记王洪彬给马克思主义学院领导班子成员提出四点要求:一要加强理论学习。通过理论学习,把认识统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来,统一到党中央的要求上来,增强贯彻党的路线方针政策的思想自觉和行动自觉;二要加强政治建设。要将政治建设摆在马克思主义学院建设的首位,要发挥好马克思主义学院在意识形态主阵地和思政理论课主渠道方面的作用。三要加强作风建设。要坚持以学生为中心的理念,把服务学生成长成才作为工作的出发点和落脚点,尤其要在政治上加强学生的教育引导。四要加强纪律建设。领导班子和党员干部要带头遵守《党章》和党纪党规,带头遵守中央八项规定精神,认真履行好全面从严治党主体责任和“一岗双责”,认真查找廉政风险,建立党风廉政建设和反腐败斗争的长效机制,筑牢反腐倡廉的思想堤坝和制度防线。



洛阳理工学院校长刘国际:


2018年9月10日,洛阳理工学院院长刘国际在和学校马克思主义学院部分教师座谈交流时指出,学校大力加强思想政治理论课建设,不断强化思想政治理论课的育人功能,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供思想保障。具体措施是以“三个强化”提高马克思主义理论教育效果。一是强化教师教学能力。通过广泛深入的集体备课、说课评教等活动,精磨细研教学内容,做好教材向课堂内容转化;加强对学生思想状况调研,利用论坛、微博、微信、电子邮件等社交平台和工具,了解大学生的思想动态,在教学中针对性地进行理论阐释、普遍引导;先后出台实施了“思想政治理论课教师准入制度”“教师宣誓制度”,引导教师真正学马列、懂马列、信马列、讲马列,在教育教学中保持坚定的政治定力。二是强化课程建设,以“领航讲坛”“同上一门示范课”、网络课程建设等教学改革扎实推进课程建设,学校5门思想政治理论课全部建设成为河南省高校思想政治理论课优秀课程;三是强化实践教学,在理论教学之外,开设了研读原著、社会调查等实践教学,将思想政治教育内容融入校园活动、假期社会实践等环节,实践教学与理论教学一同部署一同考核。



黄淮学院党委书记李国胜:


2018年10月15日,黄淮学院党委书记李国胜到马克思主义学院调研工作。并对马克思主义学院做好今后的工作提出明确要求。一是要坚持社会主义办学方向,大力加强人才培养与理论研究工作,在践行立德树人、培养社会主义事业建设者和接班人的责任与使命过程中,充分发挥马克思主义学院的基础性、关键性、引领性作用。二是要精心研读马克思主义在形成和发展过程中的系列经典原著,及时掌握国内外当代马克思主义理论研究的最新趋势和前沿成果,同时深入学习领会马克思主义在中国大地上,在生动的中国革命和建设实践中结出的丰硕成果。三是要进一步深入学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想,注重学以致用,真正把学习研究成果运用到学院的工作实践中。



南阳理工学院党委书记邢勇:


南阳理工学院党委书记邢勇在学校思想政治工作“合力育人工程”推进会上强调,思想政治工作,说一千道一万,概括起来就是“立德树人,合力育人”,归根结底就是要解决“谁来抓、抓什么、怎么抓”的问题。第一:谁来抓:加强领导,传导压力,形成齐抓共管的大思政格局。思想政治工作贯穿于学校工作的方方面面,抓好思想政治工作,落实“合力育人工程”,不单是党委的责任和某几个部门工作范围内的事儿,而是学校各个部门、所有教师的共同责任。第二:抓什么:明确目标,紧盯重点,抓好思想政治工作的关键点。习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为新时代高校思想政治工作指明了前进方向、提供了根本遵循,我们要以全面提高人才培养能力为关键,强化基础、突出重点、建立规范、落实责任,形成全员全过程全方位育人格局。第三:怎么抓:建好机制,大胆创新,确保思想政治工作取得实效。思想政治工作是一项涉及面广、贯穿于各方面工作的系统性工程。我们必须树立“大思政”工作理念,推动全员全方位全过程“三全”育人,将思想政治教育各环节紧密衔接,侧重相辅、主次相成,形成同频共振的育人合力,切实提高学校思想政治工作整体水平。



郑州科技学院党委书记刘新华:


2018年3月7日,郑州科技学院党委书记刘新华深入马克思主义学院开展调研并指导工作。他对马克思主义学院提出几点新要求:一是要提高师生政治站位,充分发挥思想政治理论课的主渠道优势,积极推进党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑“三进”工作,创新思路、创新载体、创新手段,力求实效,让习近平新时代中国特色社会主义思想在广大师生中落地生根;二是要以我国全面进入新时代为契机,抢抓发展机遇,高起点谋划马院的改革发展,推进思政课课程建设、教学改革和内涵发展,不断提高马院的声誉和凝练学校新的思政品牌;三是要大力加强思政课教师队伍建设,以实施“高校思政课教师队伍建设年”专项工作为依托,将名校名师指导帮扶与现有资源不断挖潜相结合,采取多种方式提升思政课教师的综合素质;四是要加强意识形态工作,关注社会热点,强化教师课堂政治纪律,在思想上政治上行动上和以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,引导师生站稳政治立场,把住政治方向;五是要扎实抓好党建工作,强化制度建设和正面宣传,增强党组织的凝聚力、战斗力,引导教师把精力集中到马院的改革发展上,把自身融入到马院的改革发展中,努力推进马克思主义学院内涵建设。



商丘工学院党委书记刘兵:


2017年3月14日,商丘工学院党委书记刘兵前往思想政治理论课教学部进行党建工作调研。针对下一步的思政部工作,刘兵提出四点要求:一是思政要讲政治。政治工作是一切工作的生命线。作为学校思想政治理论课的教学部门,思政部全体同志一定要主动适应新形势新要求,不断增强“四个意识”,特别是看齐意识和核心意识,确保社会主义办学方向,确保树立起社会主义核心价值观,牢记立德树人根本任务,培养又红又专合格人才;二是思政要大格局。要树立大思政意识,要发挥辅导员、心理健康教育教师、大学生党员、入党积极分子的作用,专兼结合、形成合力,形成大思政格局。从全校角度,要尽快实现从思政课程到课程思政的观念转变,使全校所有课程贯穿思想政治教育全过程,潜移默化、立德树人。同时,课堂形式要多样化,课堂教学、实践教学、情景教学相互结合,在教育方式上形成大格局;三是思政要出亮点。思政部除了继续做好日常工作外,结合开设课程,提出了做好4门主干课的“育德杯、銘史杯、铸魂杯、腾飞杯”“四杯”竞赛活动;四是思政要促评建。要根据学校总体要求,主动发力,形成氛围,为学校科学发展而努力奋斗,真正做到“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”,以优异的成绩促进学校发展、带动学校发展。



河南职业技术学院党委书记李四清:


2018年6月,河南职业技术学院党委书记李四清在谈到学校思想政治工作发展时表示,河南职业技术学院正在努力用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。学校以“课程思政”为抓手,创新育人手段,采取了以下三个方面的措施。一是制定《河南职业技术学院思想政治工作质量提升工程工作方案》,在全校范围内实施“课程思政行动计划”,每门课程要结合课程特色,设计课程内容,强调专业伦理、时政要素、工匠精神等思政元素。二是每个专业建立系列化的红色案例库,每个案例库至少包括10个案例,其中原创性案例不少于50%。所有案例应有效结合社会热点问题、专业领域内重点关注问题,或实践中代表性问题,充满思政元素,具有德育功能,突出爱国主义、社会主义、集体主义教育,起到引领示范作用。三是完善“课程思政”育人评价体系。在现有的听课评价中增加“课程思政”的内容,学校督导在全面听课的基础上,教务处每年推出1-2门思政功能明显的专业示范课, 示范引领学院“课程思政”工作。




黄河水利职业技术学院党委书记许琰:


2018年4月24日,黄河水利职业技术学院党委书记许琰深入思想政治理论教学部专项调研思想政治理论课建设。许琰就如何推进思想政治理论课建设,提升课程育人效果提出五点要求:一要加强政治引领,强化使命担当。新时代加强意识形态工作,要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,强化责任和使命担当,坚持不懈抓好马克思主义理论教育,牢固掌握高校思想政治工作的话语权和主导权。二要结合工作实际,抓好阵地建设。做好思想政治工作必须与学校的发展实际紧密结合起来,紧紧抓住思想政治理论课建设这个牛鼻子,做到“因事而化、因时而进、因势而新”,打造思想引领的新高地、理论创新研究的新平台,加固筑牢思想政治工作阵地。三要狠抓师德师风建设,打造高素质的思想政治理论课教师队伍。四要加强理论研究,推进思想政治理论课教学改革。推动理论研究与课堂教学深度融合,实现系统教学、专题教学和实践教学有机结合,提高思想政治理论课的针对性、实效性。五要完善全方位育人机制,构建大思政工作格局。将社会主义意识形态教育融入学生成长的全过程,使思想政治理论课教学实起来、活起来、动起来;各部门协同推进,形成“全员、全方位、全过程”育人格局,推动思想政治工作水平再上新台阶。



河南经贸职业学院党委书记王金台:


2018年11月5日,河南经贸职业学院党委书记王金台到财税金融学院调研指导第二批“三全育人”综合改革试点院(系)申报工作时指出,一要把加强党的领导作为根本保证。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑,牢牢把握社会主义办学方向,巩固马克思主义在高校意识形态的主导地位,用“四个意识”导航,用“四个自信”强基,用“两个维护”铸魂。二要把抓好党建工作作为第一责任。严密党的组织体系,重视发挥基层党组织作用;抓好带头人队伍建设,增强做好党建工作本领;突出政治标准,加强党员教育管理,把先进标尺立起来,把先锋形象树起来。三要把落实立德树人作为根本任务。围绕立德树人目标,对学科体系、教学体系、课程体系、教材体系、管理体系进行设计。要牢固树立现代教育理念,突出抓好创新精神和实践能力培养,激发学生独立思考、理性分析、善于质疑、勇于探索的特质,努力培养更多创新人才、高素质人才,让广大学生脚踏实地担负起中华民族伟大复兴的光荣职责和崇高使命。